引导幼儿如厕应当讲策略

如厕对成人而言再简单不过了，但对幼儿来说却是莫大的挑战。学会如厕是孩子成长过程中的一座里程碑，从后知后觉的排尿到警惕身体内部的变化，报告尿意，然后进厕所、脱裤子、坐马桶，最后排泄。将一次如厕过程分成若干步，就会发现孩子不仅要学会控制自己的排泄系统，还要掌握反应速度，更需要一定的自控力与忍耐力。这些能力的获得既需要排泄系统的成熟，也需要孩子不断地学习。

　　如厕难题一：不会脱裤子

　　有些父母总是嫌孩子做事拖拖拉拉，经常怀着与其等待还不如帮他做了的想法，利索地包办孩子生活中的大小事务，包括如厕时的脱裤子。这种做法看似省事，却为孩子今后的生活带来了麻烦，这些小事会导致一系列连锁反应，如厕难、起床难、交往难等等，甚至影响到孩子的心理健康。

　　应对策略：首先，给孩子穿结构简单的衣服。一方面，这些衣服可以让孩子轻松掌握独立穿脱裤子的技巧，使他们感到这并不是难事，进而产生独立做事的成就感；另一方面，在如厕中，简单易脱的裤子对动作较慢的孩子来说，相差一点时间就可能导致两种不同的结果，也会让孩子心理上产生完全不同的感觉。其次，让孩子独立穿衣服。穿脱衣服是培养孩子独立生活能力的重要内容，父母要告诉孩子如何穿、脱衣服，并耐心等待。

如厕难题二：“忘记”上厕所

　　有些孩子知道要到卫生间大小便了，但表现总是时好时坏。其实对孩子而言，获得某项新技能大多需要经过几次反复才能稳定下来，操之过急只能适得其反。

应对策略：首先，父母要多一点耐心和宽容。孩子如厕过程中出现问题时，父母要分析孩子到底哪个环节出了问题，而不是着急教训孩子。教训孩子很可能使孩子因恐惧而更难如厕，并在心理上形成自己不能干、总是做不好的阴影，在如厕训练和孩子心灵健康发展中制造障碍。其次，要及时提醒宝宝如厕。爱玩是孩子的天性，好奇心的驱使会使他们忘记身体的感觉。父母可适时地提醒孩子如厕。孩子一般在憋尿时会表现为脸红、夹着双腿，父母可根据孩子的表现以及时间间隔提醒孩子及时如厕。

　　如厕难题三：换个环境不能轻松如厕

　　有些孩子在家时已经学会了自己上厕所，可到了幼儿园却总是尿裤子，不是嫌脏就是找借口说自己不想尿了。其实，在熟悉的环境中，孩子的状态是最放松、自在的。在陌生的环境中，尤其当自己所依恋的爸妈不在时，孩子难免会紧张，无所适从。新环境中的任何一个小原因都可能导致孩子如厕“失调”。

　　应对策略：首先，要鼓励、耐心等待。对新环境的适应需要一段时间，因此父母一定要静心等待，除了给孩子必要的帮助外，尽量避免不断地询问孩子，“你今天在幼儿园里尿尿了吗?”“你今天有没有憋尿?”等。类似的问法可能会强化孩子的焦虑心理，让孩子很没有“面子”，所以我们应给孩子一些时间克服暂时的困难，将孩子如厕真正当做一件平常事来看待。其次，要了解孩子的想法。父母首先要知道孩子排斥新环境的原因才能对症下药。盲目的说教和忽视孩子的真实想法只能让尿裤子的现象越来越严重。

2025.5