“足”够精彩 “球”润童心

      “发展振兴足球，关键是把路子走对，长期努力、久久为功，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起。要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部等各种培养途径衔接贯通。”

      无锡市蔡墅巷幼儿园是全国足球特色园，充分发挥足球教育与足球环境深厚文化内涵。幼儿是环境的主人，我园大班年级组依托足球，开展以“足够精彩 球在脚下”为主题富有创意与童趣的足球活动。  

      通过幼儿自主创设提高幼儿对足球的热情喜爱，满足幼儿对足球运动的需求成为幼儿园内绚丽多彩的足球风景线。

      《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"“要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，它不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。

      孩子们不仅限于对皮球的认知及玩法，大班幼儿随着运动经验的积累，还会把皮球当作足球踢着玩。大一班幼儿通过了解足球运动的起源，让幼儿对足球文化产生浓厚兴趣。回忆和感受足球带来的自信、快乐，创作足球游戏中最美的画面。

      “足球运动”自身具有一定的趣味性，因此得到了幼儿的喜爱和参与，但真正可以让幼儿从没有接触过足球，到对足球有着浓厚兴趣，再到掌握基本的运动技能并非一件容易的事情，需要经历一个漫长的过程。当孩子们对足球运动产生了极大的兴趣爱好，无论是酷暑还是严寒，他们依然能够坚持与足球互动，为今后终身热爱运动、健康的体魄打下扎实的基础。

     幼儿通过多元化的活动，知道足球运动装备，认识足球明星，了解足球比赛规则。创设有氛围感的班级足球环境，具有趣味的足球游戏。一步步生成孩子感兴趣的足球活动，形成班级的班本课程。

       足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼性、丰富性、生动性及竞赛性等特点。大二班利用足球设置类适合幼儿的足球游戏，幼儿在自主游戏中对其产生兴趣，且在足球运动过程中身心健康获得全面发展。

      足球不仅仅能踢、能玩，还能融入孩子们的啦啦操，展示足球文化，让孩子多维度感知足球，让足球成为孩子成长的阶梯。      大三班为满足大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，在孩子们商讨下，设置了“追球乐”“转球乐”“滚球乐”等足球游戏，在提高幼儿运动能力的同时，使幼儿在足球运动中也体验到足球的乐趣。

      大四班通过足球游戏，滚动的足球，奔跑的身影，提高幼儿身体协调性，开启趣味足球探索寻宝游戏。