以研促教教学相长

       以研兴教，以评促教，为了提高教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。

      此次活动以绘本为载体，以创新教学为抓手，通过集体教学活动展示、交流、学习的形式，为教师“潜心教材研究，精心课堂教学，静心教学反思”搭建平台，提升教师集体教学设计与实施的能力。

       老师们根据孩子的年龄特点和认知发展水平，精心选择合适的绘本，将绘本巧妙地融入到各领域教学活动中，用心设计教学环节，巧妙运用多媒体等直观教学手段，采用情景、游戏、实践操作等多种教学形式，将课程游戏化的理念渗透到教学环节中，为幼儿创设自主、自由、充满温馨的课堂氛围。

      活动结束后，开展“集体教学中支持幼儿学习的有效策略”研讨活动，老师们针对教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、提问技巧等各方面进行了讨论、分析、总结和反思。大家各抒己见，畅所欲言，相互学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长、教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果，使每位老师都能在这次活动中有所思、有所获。

      学然后知不足，教然后知困。本次展示活动为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，又让教师们在教学上得到了磨炼、提升、成长。通过教研活动，让老师们更进一步明确了在集体教学中支持幼儿学习的有效策略。幼儿园以本次活动为契机，进一步优化教育教学活动，多举措提高教师教育教学技能，促进幼儿健康快乐成长！